1990年，双流县智障教育从无到有。首先在双流县师范学校附属小学试点起步，至1994年4月，已有16所小学开办智障儿童教育班，随班就读的儿童64人，填补了双流县教育事业的空白。2006年11月，双流县被成都市教育局定为“建立随班就读工作支持保障体系”实验县。是年12月被成都市列为“十一五”期间建立随班就读支持保障体系的实验县。中共双流县委、县政府对推进随班就读实验高度重视，由分管教育的副县长谢仁根亲自抓。

2007年3月，资源中心正式挂牌成立。资源中心由特殊教育学校专业骨干教师，县教育局兼职教研员具体负责各项工作。

2007年9月，双流县制定下发了《关于推进特殊教育改革和发展的实施意见》和《关于开展残疾儿童、少年随班就读实验工作方案》的通知，这2个文件的出台，有力保障了全县随班就读工作的有序开展。学校开始转变服务职能，不断加强管理，完善资源中心工作职能。为使各项工作能有条不紊地开展，资源中心又吸收了部分优秀教师加入，并根据工作职能成立了师资培训、巡回指导、咨询服务、 资源整合、教育科研5个工作组，各组结合随班就读现状分别制定出了自身的工作内容及相关的规章制度，积极开展工作。

2008年，全县小学5个2级资源室工作初见成效。

2009年，资源中心由教育局正式下文批准成立，资源中心受特殊教育学校及教育局双重领导，为特殊教育学校内设独立职能部门，资源中心工作人员的配置和管理由学校推荐，教育局审批，资源中心设施与学校共享，资源中心主要服务对象为2、3级学校的资源室。是年9月，经县教育局批准，资源中心设名誉主任1人、主任1人。资源中心还特别聘请了北京联合大学特殊教育专家许家成教授，重庆师范大学特殊教育专家张文京教授，台湾新竹师范大学特殊教育专家孟瑛如教授，四川省特殊教育专家蔡明尚、曹照琪，四川师范大学彭燕教授等作为资源中心特殊教育专家组成员。

2010年，县内10所初级中学，建立了初中阶段随班就读支持保障体系。资源中心牵头组织申报了1个县级以上随班就读科研课题。

2011年，在全县14所初中新建了随班就读支持保障体系。县教育局作为牵头部门，分管局长、教育科长、特教专干和资源中心骨干教师定期到各学校主持召开培训与研讨会2012年，资源中心与各随读学校教科室继续联手，深入开展省级课题《县域特殊教育资源中心建设与运作研究》研究工作。同时进行了残疾儿童随班就读、资源室的建设、特殊儿童心理特点、如何撰写科研论文、如何进行课题研究等主题的专题培训。积极向教育局建言献策，建立随班就读工作分片负责制，争取建立全县随班就读工作细则及评估机制，积极推进课题研究相关机制建立。

2015年，区编办核准成立了西部地区首个独立建制的“区特殊教育资源中心”。“中心”设主任一名，由区教育局分管副局长担任，副主任两名，分别由区教育局小教科科长和区特教校校长担任。