特殊教育发展始终是党和政府高度重视和关心的一项民生事业，党的二十大报告提出强化特殊教育普惠发展。送教上门是对不能到校就读的极重度残疾学生教育安置补充形式，是满足人民群众对公平而有质量教育需求的重要举措。

为进一步推进区域特殊教育高质量发展，落实“一人一案”，让每一名残疾儿童少年享有公平而有质量的教育，1月5日，“一人一案 精准送教”--双流区2022年度下期送教上门工作交流汇报会在区特殊教育资源中心（特教校）多功能厅举行。15个送教小组分别对组内送教学生的送教上门工作进行分享交流。

15个送教小组聚焦本期汇报交流主题分别从个案学生的基本情况，如何使用评估工具进行科学的评估，怎样制定切实可行的个别化教育计划、送教课程，送教上门工作开展情况，以及送教上门工作收获和反思等方面进行分享。

各送教小组根据送教学生的残障类别和能力发展现况，认真准备送教内容和教具，精细设计送教活动，有效开展送教上门工作。针对有一定认知能力的学生，老师们采用结构化教学的方式，借助平板电脑，绘本，图片交换沟通系统等丰富的教学具为学生开展认知，言语语言康复训练，进一步提升学生的认知与言语表达能力。针对极重度学生采用教康结合的方式，通过知觉动作训练，感觉统合训练等多种康复训练方法提升个案身体康复和社区融合能力。

送教小组老师为家长居家康复训练提供专业的支持和指导，整合社区资源为残疾学生家庭提供生活指导，对家长进行心理疏导，提供政策咨询，资源链接，多方位全面支持送教对象和送教家庭，给送教学生送去专业的支持服务，为送教家庭送去关心和温暖。每次看到孩子们脸上洋溢着开心的笑脸，看到孩子们期待的目光和不舍的眼神，家长对老师的肯定，都让送教小组的老师们深深感动，心中荡漾起无边的幸福！

资源中心办公室王玲主任为本次送教上门汇报做总结：各送教小组通过评估能力现况，找准起点；通过制定适宜的个别化送教计划，明确目标措施；通过精心设计准备，高效送教；通过期末评价，检验送教成果，高质量地开展了送教工作，为送教学生发展成长助力。相信从老师们的分享中真切感受到老师们的专业成长和独属于特教人的那份感动与幸福。

最后，成都市双流区特殊教育资源中心执行主任王双亭讲话，王主任被送教小组老师们的专业送教以及对孩子们毫无保留的爱所深深感动，他强调老师们一定要不断精进专业，精准送教，让每一名残疾儿童少年享有公平而有质量的教育。“送教上门”任重道远，我们必将更加坚定前行，教育路上一个也不能少，愿每一个孩子都能被温柔以待！